En la
actividad de la entrevista se busca dar respuesta a diversas cuestiones que
hacen referencia a las distintas teorías sociológicas, así como también citar
al teórico de la sociología de la educación que responda a dichos
cuestionamientos.
Para
esto previamente se hizo la lectura Feito, R. (1999). Teorías Sociológicas de
la Educación (fragmentos), donde analizamos las distintas corrientes ideológicas
de la educación donde encontramos los enfoques funcionalistas donde destacan
autores como Durkheim, Parsons, de ahí se desprenden las teorías del capital
humano, la teoría de los códigos lingüísticos de Bernstein.
Otros
enfoques encontrados en la lectura son las del tipo marxista, las teorías de la
reproducción social donde se plantea entre otras cosas que la escuela
contribuye a la reproducción de las jerarquías sociales existentes en una
sociedad, así mismo teorías de la resistencia donde se analizaron los estados
de pasividad de los alumnos que rechazan a la autoridad y como es su
desenvolvimiento en su vida social después de la escuela.
También
se analizaron los enfoques Weberianos, donde destacan los temas de credencialismo
fuerte y débil, en este contexto se retoman los postulados de Randall Collins, Lester
Thurow. Por ultimo se analizaron los enfoques del tipo interpretativos, donde
encontramos autores como Pierre Bourdieu.
Se puso de manifiesto la interpretación por parte de cada uno de nosotros sobre las distintas corrientes y se hizo un ejercicio de entrevista donde se busca que por medio de la lectura hecha previamente pudiésemos saber la respuesta de los distintos autores a las diversas interrogantes planteados en la entrevista.
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